Theater Vergissmeinnicht

Theater spielen und bauen

von und mit Anna Nauer (Figurenbauerin, Figurenspielerin, Kindergärtnerin) und Nicole Breitenmoser (Theaterpädagogin, Schauspielerin, Primarlehrerin)

01 Theater im Theater

Interaktives Theaterstück für Kleintheater

Wir spielen Theater und die Zuschauer*innen spielen und bauen mit. So entsteht ein Miteinander, der ganze Theatersaal wird zur Bühne.

Kommodenstück

Auf der Bühne steht eine weisse Kommode. Lotta schläft in einer Schublade und träumt etwas Schreckliches. Als sie erwacht, hat sie schlechte Laune und weil obendrein alle gemein sind zu ihr, beschliesst sie von zuhause auszuziehen. Das weisse Möbelstück verwandelt sich während des Spiels in ein Kinderzimmer oder eine Scheune voller Krimskrams, aus einer Schublade springt plötzlich ein bellender Hund, in der anderen ist winziges Puppengeschirr verstaut.
In diesem fantasievollen, interaktiven Stück wird der ganze Raum zur Bühne und alle spielen und bauen mit. Die Kissen verwandeln sich in Traumwesen und alle schlüpfen selbst in die Rolle von Lotta, die vor Wut lautstark durchs Kinderzimmer brüllt, fröhlich durch den Garten tanzt oder mit Herzklopfen ihr neues Heim, die Rumpelkammer, einrichtet.

Nach der Geschichte von Astrid Lindgren Lotta zieht um
Idee, Spiel und Ausstattung:
Anna Nauer und Nicole Breitenmoser
Figuren: Anna Nauer

02 Theater im Schulhaus

Werktheatergeschichten zum Mitspielen und Mitbauen

Wir erzählen, formen, bauen, hämmern, wickeln und sägen eine Geschichte und die Kinder machen gleich mit. Sie färben das Clownkostüm, schleifen Krokodilzähne, wirbeln Schneeflocken durch die Luft und füttern die Tiere im Stall. Gemeinsam bauen alle Figuren und Bühnenbild, spielen Szenen und tauchen tief in die Geschichte ein.
Das Besondere an den Werktheatergeschichten ist die Aktivierung der Kinder: Sie gestalten und spielen mit. So erleben sie die Geschichten ganzheitlich, was auch jungen und sprachlich schwächeren Schüler*innen zu Gute kommt.

Kommodengeschichte

(Nach «Lotta zieht um» von Astrid Lindgren)

Im Kreis steht eine weisse Kommode. Lotta schläft in einer Schublade. Sie träumt etwas Schreckliches, erwacht mit schlechter Laune und beschliesst von zuhause auszuziehen. Wir verwandeln das Möbelstück in ein Kinderzimmer oder eine Scheune voller Krimskrams, aus einer Schublade springt plötzlich ein bellender Hund, in der anderen ist winziges Puppengeschirr verstaut. Die Kinder spielen und bauen mit und schlüpfen selbst in die Rolle der kleinen Lotta, die wütend durch den Garten stampft.

Schneeflockengeschichte

(Nach «Es klopft bei Wanja in der Nacht» von Tilde Michels)

Eine Kartonschachtel versinnbildlicht die Holzhütte von Wanja, die mitten im Wald steht. Wir erzählen die Geschichte einer kalten Winternacht, in der es stürmt und schneit. Die Kinder verwandeln sich in Hasen, Füchse und Bären und suchen Schutz bei Wanja. Wir sägen, klopfen, tönen alle gemeinsam die verschneite Geschichte und bauen eine selbstgewählte Tierfigur aus Karton und Stoff.

Eiergeschichte

(Nach «Gackitas Ei» von Elisabeth Stiemert)

Die Geschichte entsteht auf einem grossen Blatt Papier. Die Kinder gestalten die Figuren, bauen das Bühnenbild und gemeinsam verwandeln wir uns in das immer grösser werdende Krokodil. Immer wieder schlüpfen wir in die Figuren und helfen dem armen Huhn Gackita, das von seinen Schwestern ausgelacht wird.

Dornrösli

Wir befinden uns mitten im Speisesaal eines grossen Schlosses. Zwei kleine Mäuse Edgard und Lisa flitzen durch die Tortengarnituren und beobachten die lang ersehnte Geburt der Prinzessin Rösli, die Taufe voller Schrecken und die Rettung durch den Prinzen. Die Kinder spielen den verschlafenen Koch, die lustige Dienerin und das gwundrige Prinzessli und bauen ihre eigene Tortenmärchenlandschaft.

03 Theater im Atelier

Workshop für Lehrer*innen, jeden Monat

Wir zeigen und erforschen unterschiedliche Methoden, wie Theater ganz selbstverständlich in den Unterricht einfliessen kann. Gemeinsam geniessen die Teilnehmer*innen ein kleines Theaterstück und entdecken anschliessend durchs eigene Schaffen ihre Spiel- und Baufreude.

Wir reflektieren die eigenen Erfahrungen und entwickeln eine Ideensammlung für die konkrete Umsetzung von Theaterspiel mit dem Körper und mit Figuren im Schulzimmer oder im Kindergarten.